歴史は必ず進歩する！　医師・松永正訓のブログ

ぼくの兄はエンジニアで、工学部を1983年に卒業しています。
ぼくと違って兄は頭脳明晰で、大学時代の研究テーマが人工知能だったといいますから、時代を見る目があったのでしょう。
ぼくは今でも AI ってどういう理屈でできているのか理解できません。
だって、コンピューターって計算機でしょ？
人が教えたことを、猛烈なスピードで計算するだけでは？
兄に質問したら、いろいろ教えてくれましたが、要は学習するというプログラムを仕込んでいるということ・・・だったように理解しました。

さて、現在、米新興企業「オープンＡＩ」が開発した対話型ＡＩ「ＣｈａｔＧＰＴ（チャットＧＰＴ）」が話題です。
世間はこの技術をどう見ているのでしょうか。
「すごい！」という単純な感想もあるかもしれませんが、「こわい！」という心配する心理もあるのではないでしょうか。
ぼくも映画『ターミネーター』に出てくるスカイネットというシステムを想起しました。

チャットＧＰＴが一番人々に危惧を抱かせるのは、教育分野での使われ方だと思います。
学生がチャットＧＰＴを使って答えに辿り着いたら、大学生のレポートなどは意味を失うかもしれません。
いやいや、もっと根本的に教師の存在価値が薄れてしまうかもしれません。
また、学生にしたって AI が答えを教えてくれれば、思考力がなくなってしまうかもしれませんよね。
つまりチャットＧＰＴは人の能力を伸ばさない可能性がありそうです。

先日ネットニュースを読んでいたら、自分の子ども４人が東大理科３類に合格した母親が、１８歳まではチャットＧＰＴはNGと言っていたそうです。
それに対して堀江貴文さんは「ばか」と批判していました。
「ばか」という言葉はどうかと思いますが、ぼくも堀江さんの意見に賛成です。
だってチャットＧＰＴの登場は、必然的な時代の潮流ですよ。
こういう時代が来ることは少し考えれば誰でも分かることだったはずです。

今の時代、学生が Google や Wikipedia を使うことを制限できるわけがありません。
むしろそれをどう使いこなすか、そのリテラシーが重要なわけです。
チャットＧＰＴだってまったく同じです。
このツールを使うことで個人情報が抜き取られるとか、それはまた別問題ですから、これからを生きる人たちはチャットＧＰＴを含めて人工知能をどう活用していくか、それを考えていくべきです。
１８歳まで触れてはいけないなんて、時代錯誤の考え方です。

ぼくが大学の講師だったころ、医学生にスモールグループを組んでもらい、「自分で勉強する方法」を教えるという授業をやっていました。
問題の立て方とか、図書館の利用法とか、資料の集め方とか、その読み方とかですね。
ところが、その直後に Google が普及して、医学生の勉強の仕方は激変してしまいました。
ぼくの行なった授業はある意味で無駄だったようにも見えましたが、時代は進むので、学生は時代に沿った学びをすればいいのだと思ったものです。

だから、学生も教師もうまくチャットＧＰＴを使ってください。
来るべくして来ましたね。
ようこそ、チャットＧＰＴ。